Ĉapitro 6: SKIZO DE KOMUNISTA SOCIO -- EDUKADO
En komunista socio, socio kreskigas infanojn naskita en socion. Tie plifortiĝos deviga edukado, kiu emfazas imagon kaj originalecon, kaj plenkreskula edukado, kiu povas esti refarita en ajna momento dum la tuta vivo.
1. Infanoj estas edukitaj de la socio.
1.1. Rompi for de gepatra centrismo
La Germana Konstitucio enhavas la sekvan imponan artikolon (Artikolo 6, Paragrafo 2).
La prizorgado kaj edukado de infanoj estas la naturaj rajtoj de gepatroj, kaj ĉefe, la devoj de gepatroj. Ĝia efektivigo estas kontrolata de la ŝtata komunumo.
Tiu ĉi dispozicio estas impona ĉar ĝi klare parolas pri la stato de edukado en kapitalisma ŝtato, kaj samtempe montras la eliron el ĝi.
La unua parto de la provizo privatigas infanedukadon deklarante ke "infanprizorgo kaj edukado", tio estas, infanedukado ĝenerale, estas la "natura" rajto kaj devo de gepatroj. En ekstremaj terminoj, tio estas ekvivalenta al agnosko, ke infanoj estas la persona posedaĵo de siaj gepatroj - same kiel "infanoj kiuj apartenas al mi". Ĉi tie, la nocio de kapitalisma privata proprieto kiu etendiĝas al infanoj elfluas.
Tamen, la lasta parto de la provizo estas kontroli la infanedukadon, kiu estas la privata afero de la gepatroj, en la formo de "kontrolo de la ŝtata komunumo". La kialo de tia moderemo estas konjektita jene. Kiom ajn infanoj estas la posedaĵo de siaj gepatroj, se gepatroj rajtas fari kiel ili volas, estas danĝero, ke la funkcio reprodukti la venontgeneracian laborforton, kiun la kapitalismo atendas de edziĝintaj familioj, ne funkcios. Do la "ŝtata komunumo" devas certigi, ke la gepatroj kreskigu siajn infanojn por esti laboremaj laboristoj - salajraj servutuloj.
Ĉi-supra estas iom venena superinterpreto, kaj mi iom kompatas la germanan popolon, sed mia vera intenco ne estas ridindigi la germanan konstitucion, sed prefere nomi la lastan parton de la ĉi-supra dispozicio komunisma edukado. Mi ŝatus preni ĝin kiel trarompon.
Konklude, komunisma edukado asignu la rajtojn kaj respondecojn de la edukado de ĉiuj infanoj naskitaj en la socio al la komunumo, nek al la gepatroj nek al la ŝtato — multfoje dirinte, ne ekzistas ŝtato en komunista socio. Alivorte, socio edukas infanojn.
Kia do estas la rolo de gepatroj? Kiel la "produktantoj" de individuaj infanoj, ili respondecas pri kunlaboro en la edukado de siaj infanoj fare de la komunumo, kaj tiugrade havas gepatrorajton en la signifo de la rajto prizorgi la infanojn kiujn ili kreis ĝis ili atingas plenaĝecon.
Vi eble pensas, ke ĉi tiu strukturo estas renversita, sed estas neeble trudi plenan respondecon por eduki infanojn al gepatroj, kiuj esence varias en sia kapablo kreskigi infanojn. Infanmistrakto kaj neglektado, kiel tro-enmiksiĝo kaj troprotekto, estas nenio krom tragediaj manifestiĝoj de tia senracia.
Ne ekzistas speciala trejnado por fariĝi gepatro, des malpli licenca ekzameno. Kaj la grava afero estas, ke infano ne povas naskiĝi elektante bonajn gepatrojn.
En tiu kazo, povas esti facile kompreni, ke infanoj naskitaj en socio devus baze esti edukitaj de socio. Tamen, en ĉi tiu kazo, la socio ne edukas infanojn kiel estontan laborforton, sed kiel estontajn "civitanojn", kiuj estas ekipitaj per la kapabloj por esti la portantoj de la socio.
1.2. Deviga infanzorga sistemo
La komunisma principo, ke infanoj estas edukitaj de la socio, aperas unue en la vivokurso de la deviga infanzorga sistemo. Nuntempe, la deviga edukado estas disvastigita eĉ en kapitalismaj landoj, kaj kiom ĝi estas, oni povas diri ke "infanoj estas edukitaj de la socio" estas duonrealigita eĉ sub kapitalismo.
Tamen, kiel en la analogio de "frako dum la fero estas varma", antaŭlerneja infanzorgado havas gravecon egalan al tiu de edukado laŭ socia evoluo de homoj. Tial, estas tre necese fari ne nur edukadon, sed ankaŭ infanzorgadon devon por ĉiuj infanoj.
Ĉi tiu deviga infanzorga sistemo validas por ĉiuj beboj ekde 6 monatoj ĝis ili atingas la lernejan aĝon (norma 6-jara) por la integra baza edukado (deviga edukado) priskribita poste. La enhavo de la infanzorgado diferencas de nura taga vartado kaj tielnomita "donata edukado". "Donata edukado" estas nenio krom la ekspluatado de la potencialo de la infano fare de la gepatroj por kontentigi la memestimon de la infano, ignorante la proprajn kapablecon kaj preferojn de la infano, kaj estas esprimo de la personigo de la infano.
La deviga infanzorgado estas, kiel supre menciite, frua infana antaŭlernejado kun la celo kulturi sociajn homojn. Tial, laŭ ĝia enhavo, la fokuso estas unue havi infanojn lernas kiel rilati al aliaj, kio estas la esenco de socieco, tio estas, rilatoj al aliaj, inkluzive de negativaj rilatoj kiel malkonkordo kaj konfrontiĝo.
Tamen, ĉar infanzorgado ankaŭ havas bonfarajn elementojn, estas la komunumo kiu respondecas pri deviga infanzorgado. Komunumoj devas, kompreneble, disponigi infanprizorginstalaĵojn por gastigi ĉiujn koncernajn bebojn ene de sia jurisdikcio. Pri tiu punkto, same kiel la "bonfarto sen financaj rimedoj", kiun ni vidis en la antaŭa ĉapitro, en komunisma socio liberigita de financaj rimedoj, estas plene eble ke komunumoj disponigu la necesan kvanton da infanzorgaj instalaĵoj.
1.3. Agado de Infangrupo
La principo ke infanoj estas edukitaj fare de socio ĝenerale prenas la formon de edukado per publikaj edukaj institucioj. Tamen, ekzistas limo al la trejnado de homoj kun sociaj kapabloj nur per tia formala edukado. Tial, kiel pli neformala formo de edukado, komunumbazita Infagrupo estos prezentita.
Ĉi tio celas infanojn de 7 ĝis 15 jaroj, kiuj estas la plej gravaj por disvolvi sociajn kapablojn. Miks-aĝaj/seks-miksitaj infangrupoj estas organizitaj en la komunumo, kaj sub la gvido de instrukciistoj kiuj spertis preskribitan trejnadon, semajnfinojn kaj Ĉi tio estas subĉiela agado kiu okazas dufoje monate dum naciaj ferioj (kun aŭ sen tranoktado). La celo estas disponigi socian edukadon, kiu ne estas kovrita per deviga edukado, por infanoj de aĝo kiam plenrajta socia evoluo devus esti antaŭenigita.
La malkreskanta naskoprocento, kiu ankaŭ estas korelaciita fenomeno de la nuklea familio -- kies baza linio ne ŝanĝiĝos en la venonta komunisma socio - havas ĝenerale malpli da gefratoj aŭ pligrandiĝo de la nombro de infanoj kiuj estas nur infanoj. En lumo de la fakto ke ŝancoj akiri sociajn kapablojn per gefratrilatoj estas tre reduktitaj, Infangrupoj povas esti opiniitaj kiel formado de "pseŭdo-frata rilato" bazita sur la komunumo.
Por tiu celo, ĉiuj infanoj de la koncerna aĝo estas devigataj partopreni, krom se estas malfacile por ili partopreni pro medicinaj kialoj. La enhavo de la agadoj ne estas lernejaj laboroj aŭ sportoj, sed formo de libera ludado en la natura medio per observado de la naturo ktp., kiu estas neformala sed ankaŭ servas kiel media edukado.
La efektiviga korpo estas sama kiel infanzorgado, la komunumo. En la komunumo, Infangrupo estas organizita en ĉiu distrikto, kaj instrukciistoj estas trejnitaj kaj asignitaj. Kiel menciite en Ĉapitro 4 kaj tuŝita denove en ĉi tiu ĉapitro, bazedukaj kursoj estas administritaj je la nivelo de regionaj areoj kiel mezaj municipoj, tiel ke komunumoj povas koncentriĝi pri tia neformala edukado krom deviga infanzorgado.
